• Parents/guardians of English Learners (EL) are provided multiple opportunities throughout the year to learn about the instructional program options offered in the PRJUSD. Notification opportunities include, but are not limited to, initial enrollment, parent meetings, kindergarten orientation meetings, Back-to-School Night, open house, parent advisory committee meetings, etc.  These opportunities will ensure that parents receive accurate information to make informed decisions regarding their child’s instructional program placement.

     

    The PRJUSD offers the following program options available to English learners both the elementary and secondary levels: (1) Structured English Immersion (SEI), (2) a Bilingual Alternative Program (Dual Immersion), and (3) Newcomer Program.

    Elementary Programs

    Secondary Programs

     

    California Education for a Global Economy (CA Ed.G.E) Initiative

    In November 2016, California voters approved Proposition 58, also known as the California Education for a Global Economy (CA Ed.G.E.) Initiative. The purpose of the CA Ed.G.E. Initiative is to ensure that all children in California public schools receive the highest quality education, master the English language, and access high-quality, innovative, and research-based language programs that prepare them to fully participate in a global economy.

    The CA Ed.G.E. Initiative authorizes school districts and county offices of education to establish language acquisition programs for both native and non-native English speakers, and requires school districts and county offices of education to solicit parent and community input in developing language acquisition programs.

    Parent/Guardian Rights

    Parents/Guardians may choose a language acquisition program that best suits their child. Schools in which the parents or legal guardians of 30 pupils or more per school or the parents or legal guardians of 20 pupils or more in any grade request a language acquisition program that is designed to provide language instruction shall be required to offer such a program to the extent possible. (20 U.S.C. Section 6312[e][3][A][viii][III]); EC Section 310[a])

    Parents may provide input regarding language acquisition programs during the development of the Local Control Accountability Plan. (EC Section 52062) If interested in a different program from those listed above, please contact Stacy Summers at (805) 769-1000 to ask about the process.

    Parents of English learners have a right to decline or opt their children out of the school district’s language acquisition program or opt out of particular English learner service(s) within a language acquisition program. (20 U.S.C. Section 6312[e][3][A][viii]) However, LEAs remain obligated to provide the student meaningful instruction) until the student is reclassified, inform the parent when progress is not made, and offer the parent programs and services to consider at that time. (5 California Code of Regulations Section 11302)

     

    Iniciativa de Educación en California para una Economía Global  (Ed.G.E)

    En noviembre de 2016, los votantes de California aprobaron la Proposición 58, también conocida como Iniciativa de Educación en California para una Economía Global (Ed.G.E.). El propósito de la Ed.G.E. La iniciativa consiste en garantizar que todos los niños en las escuelas públicas de California reciban una educación de la más alta calidad, dominen el idioma inglés y tengan acceso a programas de idiomas de alta calidad, innovadores y basados ​​en la investigación que los preparen para participar plenamente en una economía global.

    La iniciativa Ed.G.E. autoriza a los distritos escolares y las oficinas de educación del condado a establecer programas de adquisición de idiomas para hablantes nativos y no nativos de inglés, y requiere que los distritos escolares y las oficinas de educación del condado soliciten información de los padres y la comunidad para desarrollar programas de adquisición de idiomas.

    Derechos de los Padres

    Los padres/tutores pueden escoger el mejor programa de adquisición de lenguaje para su hijo. Se le requerirá a las escuelas en que los padres o tutores legales de 30 alumnos o más por escuela o los padres o tutores legales de 20 alumnos o más en cualquier grado soliciten un programa de adquisición de lenguaje diseñado a proporcionar enseñanza del idioma ofrecer tal programa en la medida de lo posible. (20 U.S.C. sección 6312[e][3][A][viii][III]; EC sección 310[a])

    Los padres pueden aportar información acerca de los programas de adquisición de lenguaje durante la elaboración del Plan de Rendición de Cuentas con Control Local. (EC sección 52062) Si está interesado en un programa distinto a los mencionados anteriormente, comuníquese con Stacy Summers (805) 769-1000 para preguntar acerca del proceso.

    Los padres de aprendices del inglés tienen derecho a rechazar u optar por que sus hijos no participen en el programa de adquisición de lenguaje del distrito o en algún servicio específico para aprendices del inglés dentro de un programa de adquisición de lenguaje. (20 U.S.C. sección 6312[e][3][A][viii]). Sin embargo, las LEAs siguen obligadas a proporcionar instrucción significativa hasta que el estudiante reclasifique, informar a los padres cuando no haya avances y ofrecerles a los padres los programas y servicios que pueden considerar en ese momento. (5 Código de Reglamentos de California sección 11302)